塾講師のアルバイトをしていた大学時代、目の前の生徒たちからは「先生」と呼ばれ、成績が上がる喜びも、下がってしまった悔しさも共有しながら過ごすうち、「『成績』が子どもたちの人生を変えることがある」と感じるようになりました。成績向上に向けて重要なことは、生徒自らで目標を立ててもらい、それを必ず達成させてあげること。また、達成できたその経験こそが自信となるのです。私が見てきた生徒の多くは、頑張って目標を達成する経験が、次の目標達成への原動力になっていったように感じます。その良いサイクルを作ってあげたいという思いが私の原動力になっているのかもしれません。 生徒に多くを求める以上、我々講師も成長しなければなりません。生徒だけでなく一緒に二人三脚で頑張っていく、そんな先生になりたいと考えています。

私が教育者として尊敬しているのは、自分が高校生だったときの理科の先生です。元々理科は好きな方でしたが、丸暗記は苦手な方だったので、決して得意ではありませんでした。しかし、高校でその先生の生物の授業を受けて、生物が一番の得意科目になり、一番好きな科目になりました。その先生の授業は、断片的な知識が全部つながっていくような内容で、頭に勝手に入ってくる授業でした。高校生のとき、「だからそうなんだ」と理屈が分かる喜びと、身近な現象に理由がつけられる理科の面白さを、授業を受けて知りました。私は、その先生と同じような授業ができるよう日々模索中です。一人でも、私の授業でそれぞれの教科の面白さを感じてもらえればと思っています。

4年間勤めた教室から異動になるとき、その年の中3生男子がそろって顔を見せに来てくれました。彼らは、中3の夏前まではなかなか勉強に身が入らず「やる気が…」と弱音を吐くこともあった生徒たち。しかし、私や講師の叱咤激励をきちんと受けとめ、最後まで努力した結果、希望の高校に合格を決めていました。 その日は保護者の方も多かったため、彼らとは少し話した後、別室にいてもらいました。しばらくして、そろそろ帰らせようと部屋に入った途端、クラッカーと音楽が鳴り、そして、歌の歌詞に合わせたかのように、大きな花束を用意していてくれました。 「先生、頑張ってね！」「俺たちも高校で頑張るから！」 後ろ向きになりがちだった生徒も、少しやんちゃな生徒も、みんな頼もしい笑顔でそう言ってくれました。 毎年そんな成長に驚かされています。

この仕事に就くまでは、バレーボールの指導をしてきました。（過去に小学生、中学生、高校生、現在は大学生）その指導経験から生徒の心を感じ、生徒目線に立って話すことができ、現在の生徒指導に大きく役立っています。 生徒の為に何かしらプラスになればと思い、恩返しのつもりで、大学受験第一志望合格に向けて高校生の指導に当たっています。 今後はメンタル指導＋教務面を更に強化し、地域の生徒を中心に第一志望合格の結果にコミットしていきたいと思っています。