教師として、一番苦い思い出となっている面談は、若い頃に中3生と行った進路決定の三者面談です。トップ校に合格する学力をもった生徒でしたが、サッカーをやりたいということで2ランク下げた出願をしたいとのことでした。 必死に説得しました。トップ校にしておきなさいと。当時の私には、それがベストな選択に思えました。しかし面談後、家に帰ってその生徒は泣きながらサッカーをやりたいと言ったらしく、結局当初の志望校を受験し、その後も順調に成績を伸ばし続けたそうです。 あの日生徒がどんな思いで私の話を聞いていたか、今でも胸がしめつけられる思いです。高校受験も、人生も、生徒のもの。生徒の気持ちを置き去りにした受験はあり得ない。どれだけその気持ちに寄り添って一緒に、将来を考えられるか。今の私の指導の指針となっています。

小学生から通ってくれていたＭさんは、志望校も高校生になってやりたいことも早いうちから決まっていました。３年生になってからは特に、勉強に意欲的で質問にもよく来てくれましたが、中々成績を上げてあげることができませんでした。 そんな中、志望校の決定まで何度も生徒面談・三者面談を行いました。授業中に泣き出したこともあります。年が明けてからは、学校が終わると直接塾にやってきて勉強をしていました。 そして後期の発表の日は、公開から５分もたたないうちに、誰よりも早く教室に連絡をくれました。 合格の報告はいつもうれしいものですが、生徒との電話口で泣いてしまったのは初めてのことでした。

時間をかけて準備をし、余念なく指導をしたと思っていたのにも関わらず、生徒の成績が向上しなかったときや入試で合格させられない時など、落ち込むことが時にはあります。そんな状態で、ある生徒と将来の進路について相談していたとき「塾の先生になりたい」と言われました。その瞬間、自分が今までしてきたことを認めてもらえた気がして、抱えていた辛さが消えました。自分がやってきたことがその生徒には魅力的に映ったのだと思いました。仕事をしていてかけてもらった一番うれしい言葉でした。